Et oui, je prends un nouveau virage. Cette page ci sera effacée prochainement. 
Je vous invite à me rejoindre sur ma nouvelle page : http://apprendre-c-est-magique.eklablog.com/

Cette toute nouvelle page subit encore des petites modifications... Et sera opérationnelle d'ici quelques jours... 

Edit : la nouvelle page est en ligne... Probables modifications d'ici quelques jours, et de nombreux ajouts viendront rejoindre les quelques petits éléments déjà mis sur la toile !

Cette année, je monte d'une classe avec mes élèves. Me voici donc en cm1 !
J'ai un programme assez chargé. J'espère avoir le temps de tout faire en 12 périodes / Semaine. Certaines branches sont très remplies. D'autres un peu moins. Espérons que nous aurons un bon rythme de travail.

Télécharger « planannee.pdf »

Bonsoir,

Et oui, j'ai eu quelque peu du mal à suivre le blog cette année. J'espère réussir à tenir la route cette année ! :-(

J'aurai la chance de monter avec mes zouailles cette année. Objectif cm1 donc ! 

On redémarre tout ! Plein de projets, certains sont déjà mis en route et probablement prochainement sur le blog... 

Pour le projet de l'an dernier : le Petit Prince, les enfants ont terriblement bien accroché ! Je le conseille !

Cette année, c'est un tout autre univers que je vais leur faire (re)découvrir... Oui, je pense que tous le connaîtront mais bon... Je pense, (lire : j'espère) qu'ils aimeront !

Aller, pour ce soir, faut que j'y aille, mais je vous reviens très vite ! 1000 excuses pour cette absence ...

Certaines personnes sur certains blogs et forums discutaient de l'intérêt du jogging d'écriture. 
Mon premier "thème" de l'année étant les contes, j'ai donc décidé de lancer des sujets d'écriture autour du conte. Les débuts furent difficiles pour certains élèves, qui ne savaient pas "quoi écrire". Certains osaient se lancer pour la lecture post-écriture. D'autres pas. 

Aujourd'hui, sans que ce soit le but, j'ai pu dresser un bilan. Quand je compare le texte des premiers jours avec celui d'aujourd'hui, je peux dire que TOUS mes élèves ont évolué positivement. Même les plus lents, les moins motivés,... Nombreux sont ceux qui veulent aller lire leur texte. Ils se stimulent eux-même, rigolent ensemble de leurs productions souvent remplies d'humour ! 
Aujourd'hui, le sujet était : "un monstre a enlevé notre institutrice"... Quelle rigolade ! Un monstre m'enlevait car il était amoureux de moi. Un autre m'enlevait pour ne plus devoir travailler en classe. Certains élèves venaient me sauver, d'autres préféraient se cacher, ou envoyaient même un camarade m'aider car eux-même avaient le rôle du monstre... 

Les points positifs que j'ai pu constater : 

- Moins de peur d'écrire.
- Plus d'idées spontanées.
- Moins de stress de faire des "fautes".
- Envie de partager avec les autres.

Et ce que j'adore : les enfants s'applaudissent après la lecture d'un texte. Je trouve cela tellement gratifiant pour eux... Oser écrire ses pensées, les dire, puis se faire féliciter ... J'aime beaucoup, beaucoup ces joggings !!!!

Les points négatifs :

- Un seul : l'orthographe, la mise en page, les points de grammaire ne sont pas encore acquis. Ils ne s'améliorent pas avec le temps. J'espère qu'avec les ateliers d'écriture, cela les aidera.

A la base, je comptais leur faire produire des textes en ateliers d'écriture sur un sujet précis. A l'heure actuelle, et pour le début, je pense les aider à retravailler leur texte pour qu'il soit mis en avant face aux autres classes de l'école : afficher dans les couloirs toutes les petites histoires réalisées. Et chacun choisira le jogging qu'il a envie de retravailler pour améliorer son texte ! 

Le Petit Prince aimant les couchers de soleil, la carte de comportement sera donc consacrée à cela.

Ma gestion de comportement fonctionne comme ceci :

1) La carte du comportement (10 tampons à obtenir).

2) Une carte du comportement remplie donne droit à un coucher de soleil. 

Les "récompenses" se feront en fonction du nombre de couchers une fois tous les 15 jours

PS : dans la case entre la case 5 rouge et le dessin du coucher de soleil, il y aura le prénom de l'élève. Une pince à linge indiquera les points. Pas de pince à linge = 0 point (et la carte est retirée du panneau).