J'ai constaté avec un grand regret que certains de mes zouailles écrivaient très mal avec l'encre...

En ce1, ils écrivaient surtout au crayon. J'ai envie de leur apprendre à écrire avec le stylo-plume ou stylo-bille. Mais ce matin... Pouahhh autant certains s'appliquent et ont une écriture magnifique, autant d'autres s'appliquent, mais ont une écriture remplie de taches, on repasse, ... grrrrr 

Demain, petite mise au  point. Je montre un bon exemple sans rien dire. Je demande ce qu'ils en pensent. On explique. On met au point le "je fais des lettres correctes", je ne barre pas 10 fois le mots, ... attention aux taches !

Pour les motiver, une petite carte de champion de copie. à 3 tampons ils ont un tampon sur la carte du comportement. Un peu de carotte... Je différencie mes attentes.  Les belles écritures, j'impose un maximum d'erreurs de copie. Pour les très bons, j'impose aucune erreur, où on recopie ! 

Pour les enfants qui ont difficile en calligraphie, je n'impose pas l'orthographe, mais j'impose en fonction des difficultés des défis : écrire sur la ligne, former des lettres correctes, marquer plus (si besoin) les lettres montantes ou descendantes, ... Si l'objectif est atteint, j'en pose un autre (en discussion avec l'enfant).

 EDIT : 3 septembre : petite affiche réalisée pour rappeler certains détails...

Alors dites moi, comment s'est passée cette rentrée ? 

Pour moi, deuxième jour et je commence à prendre mes marques. Demain, nous commencerons sérieusement à retravailler. Hier, on s'est occupé du matériel. Aujourd'hui, on a fait un peu d'orthographe en rappel de l'an dernier, on a parlé des règles de vie, .. Ca passe vite la journée ! 

Enfin, demain... j'ai dit on commence à travailler, mais nous allons déjà deux périodes à la piscine ! Haaaa dur dur la reprise !!! ;-) Mais je ne suis pas contre, les enfants ont besoin de se réapproprier les règles, de voir et parler avec les copains... 

Et puis, tout cela me permet de continuer doucement à préparer la suite de l'année, de repérer les difficultés. Les enfants suivis par des aides extérieures, ... Je peux discuter avec eux, pour voir quelles sont les difficultés de chacun, comment les aider. Cela m'aide à y voir plus clair. 

A très vite !

Alors vu que les derniers jours sont toujours très speed... Je préfère vous souhaiter à tous une belle rentrée 2014. J'espère que vos attentes scolaires seront atteintes. 

Moi, cette année, je mise beaucoup sur l'ambiance de classe. Je veux que mes élèves soient heureux en classe, et qu'ils apprennent dans la bonne humeur, et non dans la contrainte. Je veux les voir s'épanouir.... Peut-être utopiste. Il y aura toujours des enfants qui n'aiment pas l'école. Je le sais. Mais j'aimerai vraiment essayer de les faire changer d'avis. Je suis d'avis qu'on ne peut pas apprendre si on est mal dans sa peau, stressé d'être interrogé "parce que si je ne sais pas la réponse, madame va être fâchée, et elle va me mettre un mot, une punition, ou me crier dessus". Je veux que les enfants avancent à leur rythme, et avec l'envie. * soupirs / rêverie *

Bien entendu, les apprentissages sont importants, et il n'y a pas que se sentir bien dans la vie... Les parents ont besoin de voir des progrès, que cela avance. Je les comprends. Et on peut apprendre sans être malheureux. 

Je ne sais pas pourquoi je vous parle de cela. Peut être ai-je des souvenirs de membres de ma famille, ayant des crampes au ventre à l'idée de passer un jour de plus à l'école, ou encore d'en avoir des problèmes nocturnes... Je ne fonctionne pas de cette manière. Et être humaine, et respectueuse, souriante, tolérante, ne fait pas une mauvaise enseignante. De même que celles qui ne passent pas leur journée à hurler sur les élèves ne sont pas des institutrices laxistes ! 

Voilà. Sur ces belles paroles, je vais vous laisser, j'essayerai de revenir régulièrement alimenter le blog, mais on ne sait jamais de quoi les journées sont faites.

Passez quoi qu'il en soit une belle rentrée scolaire 2014, épanouissante autant pour vous que pour vos chères petites têtes blondes, brunes, rousses,... 

Je pensais y échapper, c'était sans compter sur Farfa... ;-) Alors voilà je me plie à ce sympathique jeu...

1) Cite une activité-plaisir/détente que tu as faite en juillet...
J'ai pu passer du temps avec mon filleul et surtout faire sa connaissance... Rien de nouveau, de spécial ? Il a actuellement 4 semaines et c'est un amour !!!!

2) Cite une activité-plaisir/détente que tu vas faire en août...
Hum... Assister à un concert / Festival ! Mon chanteur préféré, près de chez moi, si ce n'est pas une activité plaisir ;-)

3) Ajoute une photo d'un endroit qui t'est cher, que tu trouves joli, une vue que tu aimerais partager avec les autres... 

>Ste Maxime, l'an dernier... Soleil, détente, ... 

4) Combien de jours as-tu tenu sans travailler en juillet ? ... 
OUtchhh pas compté, mais jpense qu'une main suffit largement pour les compter...

5) La chanson de l'été, pour toi, c'est quoi ? (un p'tit clip ?) ... 

Ce n'est pas la chanson de l'été, mais c'est ma découverte de cet été, et la chanson correspond bien à mon état psychologique - ;-)

6) Allez, une question d'instits : trouve 8 mots (nature indifférente) qui commencent chacun par l'une des lettres du mot VACANCES et qui illustrent ton été... 
Voyages : Alors même si je ne suis pas partie, un voyage me travaille actuellement. Je commence à y songer, on verra les finances pour voir quand il aura lieu...
Amour : même si le grand amour ne semble pas au goût du jour, j'ai découvert l'amour pour un petit bonhomme, haut de 55 cm à sa naissance... l'homme de ma vie actuellement. Fière d'être sa marraine.
Classe : changement de local... et de niveau, c'était le grand déménagement: trier, jeter, déplacer,...
Aquarelle : une de mes passions. J'ai fais quelques petites réalisations cet été...
Noyée : sous la masse de choses à faire cet été : le jardin, la maison à rénover, tenir propre, l'école...
Calme : cette année c'était des vacances calmes. Je suis restée à la maison à travailler pour l'école et rénovation de la maison
Ecriture et compo : la passionnée de musique que je suis crée des chansons... Un jour peut être sur cd?
Soleil : j'en aurai peut être souhaité plus mais...

7) Et ce mois d'août, tu le vois comment ? ...
Défiler à vitesse grand V ... 

Je ne tague personne, je pense que tout le monde l'a été ... ;-)

Pour commencer un peu de positif : 

J'ai bien avancé dans mes recherches sur les enfants dys, et sur la façon de les aider. En farfouillant sur le net, j'ai trouvé quelques pistes. Il faudra voir ce qu'il convient. Maintenant en CE2, je sais que certains enfants ont des difficultés. Qu'un enfant (voir deux) seraient dyslexiques dans ma classe. Du coup, je me suis informée. Petit à petit je vous montrerai ce que j'ai installé pour aider ces enfants en souffrance. 

Pour la gestion de la classe, j'ai également beaucoup avancé. Le clipchart, le panneau des charges, le calendrier des anniversaires, le coin bibliothèque et ses affichages... Je commence à être bien satisfaite du travail accompli. Ce que je voulais par dessus tout, c'est créer un climat positif, agréable,.. Et pour une fois, je crois y être arrivée. Réponse le jour de la rentrée...

La programmation sur l'année est réalisée. J'ai même fait ma programmation sur la première période. Petit hic : en créant mon plan de première période, je me suis rendue compte de l'étendue que peut prendre le thème des contes. De ce fait, je pense qu'il me faudra bien plus qu'une période pour tout voir. Qu'importe, c'est un sujet qui me passionne. Et finalement, s'il plait aux enfants, cela me déculpabilisera seulement plus de continuer de voir la matière à travers le conte ;-) 

J'ai également commencé les cadeaux de bienvenue pour mes élèves. Quand tout sera prêt, je vous montre le tout.

J'ai également entrepris la création du tapuscrit du Petit Prince, le rallye lecture contes, le rallye copie conte... J'avance, pas à pas, mais rien n'étant prêt comme je le souhaite... Je continue. Cela devrait arriver très vite !!! (j'espère, quand je ne publie pas, j'ai l'impression d'avoir passé ma journée à me prélasser alors que PAS DU TOUT !!!

J'ai également voyagé sur les blogs pour voir les diverses pédagogies utilisées... C'est fou ce qu'il peut y avoir comme différences d'un pays à l'autre ... Bref, ce soir, je prends mon feutre et je "fluote" toutes les informations utiles pour me lancer dans la diff pour mes petits dys... Et puis demain, hop hop hop je m'y remets.

Un autre point positif est que j'ai trouvé les livres qui me guideront cette année. J'en ai déjà parlé, mais je compte utiliser "mot de passe"(hachette) pour la matière en général, Caribou (Istra) (CE1) pour revoir certaines notions (je sais qu'il y a des enfants qui sont en grosses difficultés), Réussir son entrée en grammaire - chez Retz, (j'adore leurs livres) - Lectorino et Lectorinette (Chez Retz également). 

Les points négatifs : 

Ces derniers jours, j'ai l'impression de moins avancer, mais je ne me tourne pas les pouces pour autant.

j'ai l'impression que le temps accélère et j'ai envie de crier STOOOOOOOOP ... Mais je n'ai toujours pas trouvé le moyen d'arrêter le temps, pour souffler un peu pour moi, et faire toute la montagne de choses que je souhaiterai faire avant le jour J...

Question "matière" pour l'année, il faut que je m'y mette sérieusement. J'ai fait des petites choses par ci par là, mais rien qui me satisfasse ...

Autre remarque : 

Je voudrai profiter de ce post pour vous souhaiter à tous une bonne fin de vacances,

Bref, cesse de bavarder, remets toi au travail miss babelutte (tiens, c'est ce nom là que j'aurai du donner à mon blog...

Aller bonne soirée,

PS : sur le forum EDP j'ai mis une annonce avec divers livres que je vends... n'hésitez pas à me contacter si l'un d'eux vous intéresse ! http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/307217-livres-a-vendre-cp-ms-gs/